1995年9月，我受命从初一开始接任初1995级（1）班的班主任。我从来未做过初一的工作，缺乏经验；另外，我上初二的物理，却当初一的班主任，这个“空头班主任”工作起来就比较麻烦，对我也是一个新的、严峻的挑战，对此，我有足够的思想准备。

怎样接近班级，了解同学，建立班集体呢？我的做法是：

1、开学第一周军训，我自始至终每天跟班活动。通过军训使同学们增强了集体观念，加强了纪律性。

2、充分利用班会课。对学生进行每日常规和课堂纪律教育，进行安全教育和学习方法的指导。我认真策划班会课，培养班干的工作能力，树立优秀的学习榜样。每次都把内容落实到班干，大多数班会课都由班干主持。上学期的内容大致有：介绍英雄人物，优秀学生、科学家故事；学习方法论坛；班级现状和当前任务的分析，各学科的游戏，如何做一个中学生，告别游戏机……等，上学期共开主题班会8次，负责重点发言的学生27人。

上学期我还安排班干每周给全班讲一个学科故事。数学科代表讲物理的，有时他还做实验；班长讲数学的；英语科代表讲有关心理的，还领着大家做英语游戏；语文科代表介绍怎样写作文；生物科代表谈自己怎样对待家长的批评……

现在不少同学都敢于举手发言，不用讲稿可以从容讲10多分钟，通过班会课，师生打成一片。

3、建立家校联系本。学生每周写上自我鉴定，记上各科的测验成绩和所得操行分；另由班干写上该生一周的存在问题；有需要的，班主任也写上自己的意见。每周末交家长阅后写上该生一周在家表现，家长对学校的要求和建议。

这个做法得到家长的支持，学生觉得对自己有帮助，班主任也借此普遍地了解学生，也从中了解家长。

4、学生每周写一篇周记。不少学生在周记中向老师反映思想、敞开心扉。每篇周记我都认真看，并写上批语，内容是解答疑问，鼓励上进，指导学习，改正缺点……总之，是跟学生谈心，看一次周记等于与全班每人谈心一次。虽然要费7—8个小时，但我看得很投入。学生也逐步提高了写作能力。

5、争取点滴时间多下班。每天早读，我必到班；中午放学时车多、交通阻塞，既费时间又不安全，我把学生留在教室学习15—20分钟，届时我下班；每天下午放学前我下班，让学生抄写、学习一条名人名言，然后简单小结当天情况，尽量把不良现象消灭在萌芽状态之时。

6、实行操行评分。就学习、纪律、劳动、做好事等打分，每周公布，期末汇总评级。虽然每周算操行分费去我不少时间，但学生的言行受到了纪律约束，对搞好学风大有帮助。我们班上学期获流动红旗18面，被评为学校的文明班级，学风纪律表现得到科任老师的好评。

7、在学习上开展“一对红”活动。征得双方同意，组成22个对子，利用课间和课外点滴时间互帮。在艰苦的学习中，同学们既互相竞争，又互相帮助，尝到了进步的甜头。期中考试有24人明显进步了，其中有1人前进了18名，令人刮目相看，有4人进入年级前5名。

8、培养各种有益的兴趣爱好。这项举措可陶冶学生情操，扩大知识面。我发动学生订阅《中国初中生报》、《中学生》、《第二课堂》、《少年科学》等，1996年第二季度全班订报刊81份，平均每人1.42份。

我还支持学生参加有益的课外活动。如陈磊是南宁体校蹼泳队员，每天中午都要训练，由于疲劳，学习不免放松。我去家访，并商派班长和英语科代表帮助他。段考后的陈磊学习刻苦，晚饭后收看新闻联播，独立完成作业，利用课余时间听英语录音，主动向父母汇报学习情况，坚持蹼泳训练从不叫苦叫累，期考成绩排18名比段考前进11名。同时，他已被教练看好，正在备战今年第八届全区运动会。

又如李璐，业余学习芭蕾舞近五年，是广西少儿艺术团成员，每个星期天都要上芭蕾课，节假日经常要演出。我勉励她处理好文化学习和学舞蹈的关系，并抽时间去看她表演，有时免去她的值日生工作。期考时，她名列第九，七科平均分91.2分，参加学校艺术舞蹈比赛获一等奖，还参加市教育局举办的大型迎春文艺晚会的演出。

在“手拉手，扶贫救助困难学生”的活动中，我们班为市郊西江村小学捐款162元，是全校捐款最多的班。

9、上学期利用双休日家访39次，平日经常与家长电话联系，有关的同学有明显进步，家长比较满意。

近几年出外开会，我都是把课调好，提前上完，不缺一节；只要有可能，往往在会议的间隙回校看学生或晚上在住地打电话与班干联系。

不同的学生、不同的问题，心理需求也不同。教师要因人而异，勇于探索，抓住学生的闪光点，捕捉教育最佳时机，这是做好思想工作的良好开端。

1996-4-12

上传照片：《翩翩起舞》

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