《一语破的》栏目策划

《一语破的》栏目是对原《精彩评语》栏目的改造。“精彩评语”是评的是学生的行为表现或者学习生活。“一语破的”包含更广的评说范围，一切与教育有关的事件都可以评说。而且这种评说不要求中规中矩，更重要的是追求表达的精辟。

“一语破的”,意思一句话就说中要害。开设这个栏目是适合网络媒体发达的现阶段的要求。在网络时代，我们每天接触的信息繁复多样，面对浩繁的信息，怎么筛选？“一语破的”不期望就是至理名言，但求能给你或多或少的启发。

范例:

“学生幸福指数不过是种时尚的表达！‘幸福指数’如今成了一个热词。减负，说到底要做的还是一些陈旧性工作。学生幸福不幸福，到底谁说了算呢？纵使学生真说自己不幸福，那他们又有追求自己想要的幸福的权利吗？如果我们工作重心都放追求文件表达的新潮上，就会忽略了减负到底要做什么？到底该怎么做？”

11月27日，全国中小学心理健康教育工作经验交流会在成都召开。记者获悉，为推动中小学生心理健康教育，成都将拟定中小学生幸福指数评价体系，同时还将打造心理健康教育数字化平台。成都市教育局负责人表示，“中小学生非常累、非常苦，我们将搜集影响中小学生心理的各种量标，制定中小学生幸福指数评价体系，减少他们的厌学情绪。”

（作者：《武汉晨报》编辑部 丁 寅）

“这个可以有！南开中学教学楼门口至今仍悬挂着其创始人严范孙为学生制定的‘容止格言’：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲，勿暴，勿怠；颜色：宜和，宜静，宜庄。江夏二中展示“校园不良发型大全”是给出了一面镜子，让学生知道什么是真正的仪表美、行为美。这种潜移默化的教育，学生更容易接受。”

武汉市江夏二中在学校宣传栏上张贴了12张手绘的“校园不良发型大全”，并给这些男女不良发型起名为：“精神崩溃型”、“弄虚作假型”、“自造‘斗鸡眼’式毁容型”、“成年妇女衰老型”、“无钱理发流浪型”等。

（作者：河南南阳农业学校 李建波）

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