各位家长：大家好！

首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。抱着“一切为了学生”的出发点，我们召开这次家长会，目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

通过一学期的相处我发现我们班多数学生活泼可爱,纯洁善良,好奇心强。，大部分学生爱这个集体，为班级能赢得荣誉而高兴，为同学扣了班级分数而着急难过，有比较强的集体荣誉感。在班级开展的竞赛活动中，许多同学努力争五角星，表现在作业字迹工整，按时完成作业，认真做好岗位工作，努力为班级争光，成绩优秀的同学帮助学习困难的同学。课堂上专心听讲，大胆发言，课间活动文明，及时做好准备工作。我想这与家长的影响与良好的家教是分不开的。

一、成绩

开学短短一个月，班中也有几位学生在各项竞赛中取得了好成绩：

乐珈瑜小朋友在《舟山晚报》上发表了一篇文章，这可是一年级段中唯一的一篇，我希望其他的小记者也能踊跃投稿（包括文章、图画）。投稿时要注上学校、班级姓名，记者证号，让

开学在这次校小记者摄影比赛中，我班的郑棋匀获得了一等奖；吴诗轩获得了二等奖；乐珈瑜获得了三等奖。这里要感谢家长在寒假中对孩子的细心指导。

二、表扬

1、开学来，回答问题积极有：包锦涵、刘博洋、夏米和；、李斯然、乐嘉鱼、张景浩、 徐晨曦、王浚再、张书航、

2、这学期进步做大的是夏米和、袁诗婷（上课专心了、回答问题积极，

作业质量大幅度提高）、郑棋匀（能学校里的作业按时完成作业，书写认真，成绩也有所提高）、胡峻豪家庭作业认真，这几星期进步了的小朋友：王宣人、刘涛、乐力荣、王麟

三、预习与复习

语文作业布置的家庭作业一般以预习、复习为主，不会太难，预习、复习要求都贴在书本上，大部分学生已经有良好的预习复习习惯，但质量还是存在着差异。一贯来认真，自觉，各类作业完成质量好，书写又端正或做错。的有徐晨曦、方嘉璐、蒋晶尹（特别表扬）、王誉璇、范博瑞、虞恩慧、缪知瑛、张书航、张紫莹、乐力荣、周芯宇、乐珈瑜、吴诗轩、这些学生在我能检查出的作业中保质保量，从不偷工减料、。从上学期开始我们进行预习复习习惯的培养，随着年级越高，预习、复习要求越来越高。从目前的预习效果来看，有的学生已经达到了一定要求：自己学会字词，读通课文，思考课后题。但有的学生。打开她的语文书没有任何记号，有的甚至连自然段号都没有标上，同样是预习，效果大不一样。复习也是一样，但有的学生还停留在只是完成书面作业上（比如默划线词语），从默写来看，你，一共默了6次，6次全对只有3个：乐珈瑜、包锦涵、缪知英，错一次有：庄絮媛、方嘉璐、郑棋匀、吴诗轩、沈楠将、范博瑞、王誉璇。人数只有10个，太少了。我偶尔抽了中午用餐小朋友背组词，情况更糟，5个背出1个已经很好了。其实背组词有益词语积累，对自己说话、写话都有好处。。如果每天打点折扣，那么第二天孩子学习就会跟不上别人的脚步，成绩也这样逐步下降了，“冰冻三尺非一日之寒”说的就是这个道理。

另外能认真对待你的签名，孩子毕竟是孩子，更何况是一年级学生他没这么自觉，还需要你的监督。请你对着作业，逐条找对，再落笔签名你，不要提早签名。学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、及时注意孩子的变化。

教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效

四、从学习习惯来说，

接下来我来谈谈语文能力。大家直接可以看到的是每一次的语文试卷，拿到试卷，我们不要只是看到孩子的成绩，你要看孩子的失分在哪里，是基础没有掌握，还是短文阅读和写话能力问题。现在很大的问题是短文阅读理解和写话。这与孩子的阅读量有很大关系，坚持每天阅读半小时，时间可以安排在中午，睡前。书多读了，自然会表达了，会写，基础好的要强调多读多积累，每日一句话，每周一段话。发表在“成长空间”，给孩子一份自信。甚至投稿，基础不行的要求每天读一段话，问他你懂不懂他的意思，再要求其复述。这样语感能力也强了起来。

五、其他方面

1、中午最早到校时间12：40，听说有一个老爷爷很不理解，甚至骂门卫，不知道是哪个班，万一是我们班，请你们转告一下，影响不好，这样做出发点是为了孩子，是安全。

2、孩子上学时间家长不送东西，要紧的请联系老师，从西门的栏杆里传递。

3、不横穿马路，不逛小店（主要自己回家的孩子）

4、体育，跳绳、踢毽子、颠球

5、填写学员手册，上交义工表格、摘记。