我做新闻通讯员，负责淮北二中宣传只有一年多一点时间。并非专业出身的我，实在无经验可谈。承蒙王老师抬爱，我就谈谈做一名学校通讯员的一点感受吧！我觉得基层通讯员应该有一点“三更灯火五更鸡”的勤奋精神，具体说来就是腿勤、眼勤、嘴勤、脑勤、手勤。

腿勤是通讯员的第一要务。通讯员要学会勤跑，练就一身“踏破铁鞋有觅处”的真功夫。学校通讯员大多是兼职，一般还要承担繁重的教育、教学任务。这更要求通讯员要挤出时间来“跑新闻”，加强与学校各部门、年级组、班主任甚至是各班宣传委员的联系沟通。通过“多跑”来多方寻找新闻线索，搜集新闻资料，力争“脚底板下出新闻”。例如，我写的《学生家长照顾生病老师》一文是和同事闲聊时得到线索的。该文在《淮北晨刊》刊登后，相继被《江淮晨报》、《安徽工人报》转载。又如，《热情救助一个素不相识的妹妹——实验高中学子自发献爱心》一文，就是我在该年级组无意中听到高三（5）班王彪、代文强、温华良、李鑫等同学自发帮助一个素不相识患病女孩的消息。然后找到几位同学了解事情原委，又到市人民医院住院部核实真相的。这篇稿子被《淮北晨刊》、《淮北矿工报》以头版、头条刊出，又被淮北电视台等媒体采用，社会反响强烈。

眼勤是通讯员的制胜法宝。练就一双发现新闻的“火眼金睛”，我们可以从多角度来接近新闻事实、报道新闻事件、满足读者需要。学校不是缺少新闻，而是缺少发现新闻的眼睛。因此，我们不防睁大新闻眼睛、竖起新闻耳朵。在看似平常的琐事中找到新闻点、选择好报道角度。只要我们善于观察，那些带有普遍性、典型性、教育性的学校新闻就会浮出水面。例如我写的《淮北二中“安全小卫士”把好校园安全第一关》，就是在学校政教处看到要求各班推荐“安全小卫士”的通知，觉得学校此举一方面体现对校园安全的重视，另一方面可以将校园安全关口前移，很有推广价值。成稿后得到编辑认可，在《教育简讯》、《淮北广播电视报》等媒体发表。又如，2007年1月11日，《淮北晨刊》头版、头条发表了我撰写的消息《召开主题班会 培养反哺之心——二中校园响起感恩歌》，同日二版配发了我的评论《啃老族”存在显现社会感恩意识缺失》。其实，班会课在学校可谓司空见惯，再普通不过了，但我发现对中学生进行“感恩”主题教育很有现实意义，对他们的人生观的形成也有正面影响。社会大众的感恩意识也比较淡薄，所以有必要呼吁受众增强感恩观念。稿件见报后，得到不少专家、老师的好评。

嘴勤是通讯员的“万能钥匙”。有人说，新闻是问出来的，我觉得一点都不过份。新闻是正在发生的事实，我们看到的可能只是事实的一点、一段、一面。通讯员万不可将推断、意想甚至编造的事实付诸文字。因此，在采访中，多问几个是什么、怎么样、为什么。将有助于我们掌握大量详实的一手准确材料，使新闻报道真实、客观，提高报道的可信度与公信力。“知之为知之，不知为不知。”碰见不知道、不了解、不清楚、不确定、不全面、不专业的知识和问题时，一定要敢问、善问、乐问。这样做不仅可以明确事实、解疑释惑，还可以健全自己的知识结构、提高自己对新闻事件的辨析能力。

手勤是通讯员的金字招牌。对同一事实的叙述，有的文章能写得引人入胜，如行云流水，使人百读不厌。有的文章却显得生涩难懂、平淡无奇、索然无味。新闻语言要求明白晓畅、通俗易懂，正是这种看似平淡的写作标准，反而对作者的文字功夫、谋篇布局要求更高。遍读中外新闻名篇，实际上，无一不文意斐然，字里行间流露着文章作者的非凡才华。“铁肩担道义，妙手著华章。”通讯员的作品要使读者爱看、爱读，还需勤动笔、勤“炼”字，让手中笔勤书眼中事、手中事、心中事。

脑勤是通讯员的生存之本。脑勤是要我们勤学、勤思、勤问。在面临突发性新闻事件时，通讯员要迅速辨明是非、明确方向，做出正确反应。有时可能还会涉及到政策走向、政治立场等原则性问题。如果通讯员日常不能做到勤学业务知识、理论常识、政策法规，那么在实践中犯一些脱离实际、违背政策、违反原则、背离科学的错误也就不足为怪了。这样的通讯员如同无根之木、无源之水，他所写的作品自然经不起读者的推敲、时间的考验，他的新闻生命也会随之枯萎、终结的。所以，通讯员务必增强自身从事新闻事业的荣誉感、责任感与使命感，力争做到时时学、事事学，树立终身勤奋学习理念，使自己的事业之树长绿、常情。以上就是我作为一名通讯员的一点不成熟感想和见解，不足之处还敬请各位老师、同好指正。谢谢大家！