曹云昌，教育学博士，山东现代儿童发展研究中心主任，台湾华幼国际教育机构总监，齐鲁文昌学苑的创办人，山东教育科学“十一五”规划课题《培养儿童专注力的理论与实践研究》课题组组长，同时担任几十家幼儿园、中小学的教育顾问。几十年来一直潜心研究孩子的学习困难问题，训练了上千孩子，让他们摆脱了学习困难，产生了学习兴趣和生命成长动力。并已在各地做了上百场专题报告，让上万名家长、教师、园长、校长等从中获益。对此，山东省教育电视台、济南教育电视台、齐鲁电视台、《大众日报》、《齐鲁晚报》、《济南时报》、《都市女报》、《山东侨报》等媒体做过多次重点报道。近日,《财富时报》记者对曹云昌博士进行了采访报道，以下是报道全文：

说话温和、带着满脸笑容、亲切和蔼，这是曹云昌给记者的印象，也是他在孩子心目中的形象。在他举办的专注力训练营中，孩子们都亲切地叫他“曹爷爷”。正是这位“曹爷爷”，深耕于教育三十年，创造性地研发出“专注力”训练技术，正是这种创新技术让许多学习困难和有不良行为习惯的孩子变成了一个个合格的小学生。在“专注力”核心技术的指导下，曹云昌正在济南经营他的“天价”幼小衔接训练班，并力图打造中国儿童全素质教育第一品牌。

深耕于教育事业

出生于书香门第的曹云昌从小就表现出超人的才智，在上小学前，他就能够通读繁体字的四大名著，并在当地有“小神童”之称。受家庭的耳濡目染，他知道，教育在国家发展中的重要性，因此他最大的梦想就是做一名德才兼备的人民教师，培养出品学兼优的学生。

现实和距离有时只有一步之遥。1976年，酷爱教育的曹云昌带着希望、带着激情、带着信心走上了教育工作岗位，开始从事小学教育工作。正是他对教育的执著追求，以及独到的悟性，使他初涉教育行业，就取得了杰出的成就，1983年3月，被山东省人民政府评为“优秀教育工作者”，那年他只有二十七岁，是优秀教育者中最年轻的一位。

在教育道路上，曹云昌一路走来，有鲜花，有掌声，更有艰难与辛酸。为了教育研究，他不得不把省城济南的房子卖了，成了在济南无家可归的流浪人，那时他曾痛苦过，也想过要放弃，但是当他看到那些问题儿童家长期待的眼神，又为了心里的理想，他又咬咬牙坚持下去。家庭的支持也让曹云昌非常感动，妻子总是在背后鼓励他，给他信心。由于对教育的一片钟爱和无限兴趣，有很多次机会可以有更好的职位和发展，但是他都放弃了，尤其1985年，他重新又走到了抉择的路口。当时有三个职位摆在他的面前（县教研室教研员、中学团支部书记、小学教导主任），而他毅然选择了小学教导主任的角色，而且那个小学在当时又破又乱，在他的努力下，一年的时间，这所小学就出现了彻底的变化。

对于曹云昌的选择，很多人都不理解，而他却憨厚的表示，“我喜欢挑战自己，做更有意义的事情”。在很短的时间内，他出色的业绩得到了同事和领导的认可，从而被选举为校长，虽然他并不想当领导。

当了校长，曹云昌依然坚持备课、上课、坚持研究教学方法，在做校长几年的时间里，他从来没放弃给学生上课，而且普通老师每周的课是十五六节，而他却上二十多节。而听课、备课笔记本更是一叠一叠的。另外，在节日期间，他总是闲不住，为老师、学生写书，而且努力调查学生学习困难的成因，研究解决方案。

曹云昌除了备课上课，他根本没有上下班的概念，一有空闲时间，他就去了解学生，了解他们的学习和家庭。在学校五六百学生中，他不但能叫出所有学生的名字，而且还能叫出学生家长的名字。别人都认为是不可思议的事情。而曹云昌的解释很简单，他认为，这还是源于那份冲动，那份对教育的激情，更是源于对孩子的爱，对国家的爱。

付出当然就有回报。在他做校长的三年时间里，由于对专注力训练的研究和实施，让他取得了令人惊讶的成绩，他所带的学校文化课考试连续三年第一，体育运动会三年连续第一，文艺汇演三年连续第一。他也成为当地教育行业的一颗“新星”。而且也正是曹云昌对教育的这份执著，在当地的老百姓中，树立了良好的口碑。

由于出色的表现，当地教育局极力邀请他去教育局做基础教育工作，因为当时教育局正需要一个懂得实战的人才。虽然这样，但曹云昌不忍放弃他的一线工作，几次拒绝后，但最终还是在教育局领导的“强制”命令下答应了要求。

专注于“专注力”训练研究

在教育局工作了几年，曹云昌并不满足，他认为，行政性事务比较多，而无法进行一线研究，1994年，他决然地放弃了优越的“铁饭碗”，来到了济南，专门研究儿童专注力培养。在他看来，“我没有别的兴趣爱好，就是喜欢孩子，喜欢教育研究”。

曹云昌受家庭忠孝仁义意识的影响，2003年，当母亲去世后，他坚持在老家为母守孝一年，在这一年里，他并没有忘记自己的事业，没有忘记自己的研究，一下子写了12本书，经山东省中小学教材审定委员会审查通过，成为小学生辅助读物。同时编写了《图说二十四孝》，山东电视台《天下父母》栏目力邀合作。除了写书，他更是做了大量的研究工作，并找准了主攻方向。

“我一开始就注重研究孩子的专注力训练和情商发展，”曹云昌表示，这主要得益于他自己的经历和经验。他认为自己并不聪明，而且很少加班加点地学习，但他却是学校最优秀的学生，他总结为上课能非常专注地听老师讲课，而且喜欢找学习方法。这就是他对专注力研究的萌芽阶段。

更触动他下决心研究专注力训练的是，他看到那些智力正常却有学习困难和不良行为习惯的儿童家长的焦躁不安、老师的着急无奈，想尽快研究出行之有效的方法，来“拯救”这些问题儿童。

对于专注力的研究，他查阅了大量资料。有一项统计资料表明：天才在人群中不到1%，弱智在人群中也不到1%，98-99%的人智商都是差不多的，之所以100个孩子中真正学习好的就那么几个，很大程度上是他们上课时专注力的区别。

心理研究表明：学生用两种不同的态度来学习12个无意义的音节：一种是专注地学习，一般学习几次就可以掌握；另一种是不专注地学习，需要上百次才能掌握。从中可见，专注力对孩子的学习具有非常重要的意义！

为此，他研发了一整套课程体系，他的实际研究证明：一个孩子学习成绩的优劣，很大程度上取决于他是否能在课堂上很专心的听讲。那么，怎样才能让孩子有效学习，提高学习成绩呢？必须从专注力的培养和训练做起，否则一切的学习只能事倍功半，甚至徒劳无功。

由于他的独特研究，吸引了大量家长的目光，许多家长建议曹云昌搞这种训练，让这种研究运用于实践，让更多的孩子在训练中受益。2005年暑假，曹云昌在众多家长的要求下，开始举办专注力训练营。

“没想到训练营的报名这么火爆，”曹云昌显得有些兴奋，这毕竟是对他几十年研究的一种认可。他告诉记者，由于受名额的限制，报名专注力训练营的家长总是排队，个别家长还找关系让孩子来参加训练。

专注力训练营的效果可谓一鸣惊人。很多家长都写来感谢信，希望培养更优秀的孩子，有的家长甚至鞠躬表示感谢。有一个参加训练营的12岁初一女孩，暑假期间，专门骑自行车两个小时赶五十多里路来看望“曹爷爷”。尤其一位公安系统的工作人员更是对他表示，“你办了一个专注力训练营，政府少建了一所监狱。”

现在，在搞专注力训练营的同时，曹云昌继续深入研究，他提出的“培养儿童专注力的理论与实践研究”课题已被列为山东省教育科学"十一五"规划课题。另外，同时担任几十家幼儿园、中小学的教育顾问，专门传授专注力训练技术。

精彩讲座上万家长受益

由于不可能每个孩子都有条件参加专注力训练营，但很多家长又无法回避孩子注意力不集中的问题。在此背景下，为把自己的核心理念推广出去，曹云昌开始为家长“布道”，把他最核心的专注力训练方法传递给家长，在全省各地引起了强烈凡响，每次讲座都是一股旋风，让家长受益匪浅。

曹云昌介绍，有一次在临沂，他一天连讲了五场，一共十多个小时。其中一场有800多人，那时正值夏天，天气非常闷热，大会议室里还没有空调，但家长们却听的聚精会神，除了掌声之外，安静的掉根针都能听得见。

曹云昌的讲座几乎每场都是爆满，当然也有例外。由于信息不畅通，主办方准备不充足，在东营的一次讲座上，只来了一位家长。他当时虽然身体不舒服，但他还是为这一个听众坚持讲了三个小时，而且讲的津津有味，这位家长非常感动。

讲完后，这位家长嚎啕大哭，因为她很压抑，她的儿子整天不学习，只知道上网、打架，整天把学校和家里搞得乌烟瘴气，她曾经骂过，也曾经打过，但都不起任何作用，而且每次开家长会，老师都表现的不屑一顾，甚至还受到老师的挖苦和讥讽，她就像生活在热锅上的蚂蚁，焦躁不安，甚至得了抑郁症，有时半夜起来就想哭，真是一肚子委屈，听了曹云昌的课，她终于释怀了，最后激动的控制不了自己，于是就大哭起来。

目前，应各地邀请，曹云昌已在临沂、东营、滨洲等全省各地做了上百场专题报告，让上万名家长、教师、园长、校长等从中获益。每次讲完之后，家长就围了上来，让曹云昌签名、向他咨询问题，索要联系方式，每次都受到家长的极力追捧，俨然一个电影明星。

还有更大的计划在后面。为了孩子的未来，为了家庭的和睦，为了社会的和谐，现在，曹云昌正在酝酿“齐鲁百城千校公益演讲活动”。他告诉记者，现在这个活动很快就会启动，力争坚持每周开展一次公益宣讲活动，用三至五年的时间，完成对儿童专注力培养知识在全省的推广普及工作。

打造中国儿童全素质教育第一品牌

为了深入专注力训练的研究，曹云昌现在开设了全日制幼小衔接训练班，这个班由于月收费超过3000元，而且限招20人，受到了媒体的广泛关注。据介绍，山东省教育电视台、济南教育电视台、齐鲁电视台、《大众日报》、《齐鲁晚报》、《济南时报》、《都市女报》、《山东侨报》等媒体做过多次重点报道。

“素质教育理念将是我们最大的特色。”曹云昌称，通过“专注力训练营”和“创造力训练营”等特色课程，他们将全面培养孩子身体素质和专注力、自控力、创造力、情绪智力等各种技能，并关注孩子的心灵成长。同时还有针对家长的各种不定期免费培训，涵盖了儿童的营养、保健、教育、心理和护理等多项内容。

据介绍，他们的师资特色也是高收费的关键，是其含金量所在。三位从山东大学、山东师范大学等高校特聘的大学教授将为孩子们讲授国学以及潜能开发等课程，同时有专业的营养师、中医药专家等，为孩子的成长提供健康的食谱和周到的药膳保健。

他们所开设的4至6岁全日制幼小衔接班，教学内容包括基础课程和特色课程两部分。基础课程有两大特色，即早期阅读和德国奥福音乐教学法。而特色课程培养的是孩子的专注力、创新思维和脑成像功能。

“我们将来还要把这个实验班进行推广，把这种教育理念发扬，并努力打造中国儿童全素质教育第一品牌，让中国的儿童教育和世界同步，”曹云昌雄心勃勃的说。这个深耕于教育三十载的教育学博士，他的专注力训练营和“天价”幼小衔接训练班正倍受媒体和公众的广泛关注。

我们祝愿，曹云昌博士在教育道路上越走越稳健，越走越宽广，为中国儿童教育做出更杰出的贡献！