都灵大学是意大利一所颇有声望的大学，它的历史甚至比法国的巴黎大学以及英国的牛津、剑桥两所古典大学还要古老。

在都灵大学的校门口，有两尊黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是匹奔马。几千年来，这两尊雕塑成了都灵大学的标志，甚至连校徽上也是这两尊雕塑。它们被印在明信片上或被缩成微雕摆放在礼品盒中送给都灵大学的伙伴学校或杰出校友们。

在都灵大学的校门口，有两尊黑色大理石雕塑，左边是一只鹰，右边是一匹奔马。它们成了都灵大学的标志。可是，这只鹰和这匹马代表着什么呢？人们一直以为，鹰代表着鹏程万里，而马则代表着马到成功。其实，仔细研读都灵大学的校史，你就会发现根本不是那样的意思。

那只鹰代表的其实是一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的远大理想，这只鹰苦练各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在它踏上征途的第五天就饿死了。

那匹奔马也不是人们认为的千里马，而是一匹被剥了皮的马。这匹马开始的时候嫌他的第一位主人——磨坊主给的活多，乞求上帝把它换到马夫家。可马夫给的饲料不好，这匹马又乞求换主人。于是，上帝把它换到了皮匠家里，皮匠给的活不多而且饲料又好，可是没过几天，这匹马就被皮匠剥了皮，做成了皮制品。

都灵大学的创办者把两尊雕塑矗立在校门口，旨在提醒学生们：真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。

而都灵大学也一直把这两尊雕塑做为激励，教授给学生的永远是实际而有用的知识，学生学的知识也以能服务于社会为主。在这两尊雕塑的激励下，都灵大学为社会培养出了越来越多的实用性人才，为意大利的发展做出了不可磨灭的贡献。

文章摘自《中国剪报》真正能把人们从饥饿、痛苦和贫困中解救出来的是劳动和生存的技能，而不是不切实际的知识。远大的理想离开了脚踏实地的实践，只能是一纸空文。这两尊雕像真可谓蕴含深刻。

在我们周围，会有多少这样的鹰和这样的马？

那只鹰，无论是在幼年，还是在成年，都有可能成为我们中的某个人或者说是某些人的化身。有自己崇高的理想，自然是好事。但它把自己的理想演变成了一个大悲剧。一个人好高鹜远没错，但他更要具备立足社会的生存能力，这才是根本中的根本。否则就会留下出师未捷身先死的遗憾了。学会如何在社会上立足，如何在社会上站稳脚跟，学会如何在社会上发展自己......这些都需要付诸实践之后才能弄懂。没有实践，再多的学习也会成为一纸空谈。

那匹马，它与我们当今社会上的许多人都十分相像。它不愿干活，活多嫌累，饲料少了有意见。但世间没有免费的午餐，想要得到某件东西，总要付出代价。“一份耕耘，一份收获”。