“寻找垦荒者足迹”

—— 一次磨砺孩子身心的主题活动

文/丁汀

引子：1982年4月28日的上海《少年报》头版以“寻找垦荒者足迹”为标题，报道了上海东风农场第二小学四年级（小班）举行的一次中队主题活动。时任四小班班主任兼语文老师的我，作为这次活动的策划、组织者，至今铭刻在心，于今之小学生的素质教育亦不无裨益。

那是1982年的4月春天，浑身充满想象力的我，总在计划着一次磨砺学生的有趣活动。我想：农场的历史是知青的血汗史，农场的绿野，是多少知青的茧花、泪水和肌伤骨痛，才换来了广袤阡陌的盎然春意。

既有过中学里野营拉练的经历，又有过在农业连队种田、烧饭的能力，何不也让我的45个学生也去亲身经历一下童年的磨砺？也让学生们懂得他们的父母来农场垦荒的艰辛。我的想法与校少先队辅导老师唐玉珍一谈，俩人竟一拍即合。可是，类似“寻找春天的脚步”之类的主题太过老套，活动范围也无非是宅前屋后、沿路农田，其意义和运动性都不够新、不够强。

我好一番冥思苦想，“寻找垦荒者足迹”的积极主题跃然而出！喜得美女知青唐老师拍手欢呼，差一点没搂住我这个未婚男青年！

想法和做法能如此完美地结合并顺利进行，在我以为似乎是情理之中的。当时圧根儿没想过这个活动会给孩子们的体能及其他带来什么结果，现在想来，还真有点后怕。

提前一周，我就宣布了这个活动的具体安排：1，按照军队编制，全班45个学生编成一个排，原本四个小队合编成三个班，设正副排长2人，正副班长6人；2，设立由6位身强力壮的男生组成的运输组，每人骑自行车，负责野炊的锅勺、米、肉、菜、木柴等物的运输，同时还兼驮乘临时走不动的体弱同学的任务；3，设立医务组：由2位卫生委员担任，发动学生从家里带来一些常用药品；4，设立文艺宣传鼓动队，由文艺委员负责，带好自制的“的笃板”，负责野营途中的唱歌指挥鼓劲；5，设立由运输队担任的先遣队，先于大部队半小时出发，一路设立行走路线标志，用粉笔在树杆上画，用泥块在拐弯路口表示前进方向等。其中一名通信员定时往返与我保持联络。当时没手机，完全的“打游击”土办法。6，设立由三位学生组成的炊事班，负责全部人员中午的一顿咸肉菜饭由生到熟的任务。我自任总指挥，宣布：野营目标是崇明岛北滩，步行、午饭自己做，饭后在北滩举行文艺表演，各班带好队旗。要求一路高歌，沿着昔日垦荒者的足迹，去一睹地处长江北支流的崇明岛北滩！

东风农场地处崇明岛中部偏北，距北滩约30多里地，没有公路，只有沙石简易路和机耕路遥遥地伸向北边的天际。我只知道对面有个泥沙沉积半岛——新隆沙，到了就能看到万里长江从这里汹涌地流向东海。没有现成的交通路线图，唯一的路线方向保证，是我曾和几位农场好友一起骑车去过北滩的回忆。

1982年4月11日，一个春阳烘热的星期天。上午七点半，我们这支崇明岛上有史以来第1支小学生野营队伍在学校操场上集合了，队旗在晨风中猎猎作响，全体“战士”精神抖擞，没有畏惧的脸色。我看到的一律是按捺不住的兴奋和躁动……。

“出发！”我的命令此刻就如开弓之箭，是绝没有回头余地的了。二列纵队在激奋的《少年先锋队歌》声中起步。“我们是共产主义接班人……”稚嫩、高亢的童声合唱，此刻才是世界上最动人旋律呀。我的心绪被童真的歌声燃烧得热血澎湃，走在中队旗的前头。

行军约3小时，队伍接近北滩了。突然，一条宽10多米的自然河沟挡住了我们的去路。河面上芦苇丛生，水花生枝蔓缠绕，怎么办？河沟一眼望不到尽头，四周是空旷的滩地和出土不久的芦苇，如果绕道，很有可能迷失方向。我决定全队趟水过河！因为我们已看见远处奔流着褐黄色江水的长江了！我临时选出6个身强力壮、会游泳的男生分段先行探河。所幸，河沟较浅，水仅及膝盖，河底是铁板沙，不会有危险。当我率先趟过河沟后，立即命令男生一对一帮女生过河。农场的孩子就是坚强，每一个都高兴地趟过了草蔓丛生的河沟，好几个学生的脚底被芦苇尖芽扎破了也不畏惧，几个调皮男生还闹着开玩笑……。当全队放下津湿裤管集合后，我们开始寻找临江的宿营地，寻找砖块准备搭锅煮饭。炊事班忙乎了约一个小时，三大锅喷香诱人的咸肉菜饭煮熟了，一大锅汤也沸腾了，学生们开心得直拍巴掌，庆祝自己动手野外做饭成功。在一片调羹敲击搪瓷碗的叮当声中，每一个学生都狼吞虎咽般地吃得好香。

在家吃惯“现成饭”的学生们为何换了环境和形式便能不仅自己动手做饭，还吃得喷香？这其实是个引导和激励学生的思想方法问题。开掘童趣天性，充分展示其潜在表现欲，并辅之积极向上的引导，一般能取得较好的效果。

饭后，我们选择了一片开阔坚硬的铁板沙滩地，开始了文艺表演。在班里一些文艺活跃分子的帮助下，不少平时被认为没有“表演细胞”的学生也都跃跃试试：朗诵、独唱、小杂技、合唱、小组唱搞得热火朝天……歌声、掌声、欢笑声冲破了寂静的江滩，久久回荡在江滩上空，惊吓得无数麻雀、白头翁之类的鸟儿拍翅而飞。

太阳偏西了，下午三点多，我们踏上了回家的征途。尽管半天“行军”很累，但学生们情绪依然高涨，没有学生在返回途中掉队，依然排着整齐的队列，中队旗手和小队旗手的艳红旗帜依然在旷野的春风中飘扬，只是歌声不再像出发时那么激昂……。天色昏黑时分，队伍回到学校，没有一个家长兴师动众地来迎接。回答我的是学生们一片略带疲惫的“再见”声。

当晚，我躺在蚊帐里，却担心着明天星期一上课，会不会有学生累倒？学生的家长会不会找上门来兴师问罪？星期一晨读点名，无一缺席，我的担心是多余的。事实证明，只要先期准备工作做得细，毕竟，明智的家长们是会从心底理解或感谢我这个做法的。

当然，最终让全体家长折服的是：全班语文成绩从我接教前的平均43.8分一跃上升到平均84.3分，学年考评我班被上海农场局评为东风农场唯一的“自动化中队”。这项活动的作文个个写得生动，有血有肉，一改过去空洞无物的通病。

（2343字）

2009.5.10

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