蓄积生命拔节的力量

—— 阅读收获成长

多年以前，我们这里赛课成风，这是年轻教师成长甚至成功的必经之路。解读教材，创新技艺，锤炼语言，打磨课堂，像水晶一样闪亮的课堂是我追逐的天堂。渐渐地，我不得不承认：“通往天堂的路太难”。

在这种张望，困惑与迷茫中，日子就这样一天一天，一年一年地来了又去了。我也顺理成章地进入了从业的“高原期”。面对物欲横流的社会，越来越觊觎别样的光芒。谁能带出考高分的学生，谁能“与时俱进”，顺着旗帜跑，谁能年少得志，顺顺利利走上领导岗位，......谁就“春风得意马蹄疾”。

——是我原本无华还是心在流浪?

幸运的是，我遇见了《教育时报》，遇见了杨磊老师。在杨老师的帮助下，我读到了第一本和教育有关的书《我的教育苦旅》，同时，还有《不跪着教书》、《给教师的建议》。这三本书我读了半年，可谓细嚼慢咽。我也第一次发现，教师可以如此伟岸，如此幸福。就像找到了人生的归宿一般，徜徉在憧憬的幸福中，开始了一场没有终点的阅读之旅。

就这样，走过春，走过夏，走过别人丰满的秋，走过没有飘雪的冬。就像一个行走沙漠的旅人，回望来时路，劲风掠过的黄沙依然平整，曾有过的脚印荡然无存。但经岁月逐渐历练的心和案头读过的和正在读的书不断向我传递着生命的召唤。儿童文学如《草房子》，童话故事如《一千零一夜》，教育典籍如《给教师的建议》，外国文学如《瓦尔登湖》，哲学文本如《苏菲的世界》，现实杂志如《河南教育》，.......虽然只是泛泛而读，甚至蜻蜓点水，浅尝辄止，缺乏必要的深度和宽度，但它们依然像暗夜里闪烁的星光不断注入我前行的力量和勇气。

有时候，回头瞅瞅自己一路走来的痕迹，不免也会有些淡淡的失落和若有若无的惆怅。但是，一旦出发，是没有办法再勉强自己做无谓的逗留的。

2010年，遭逢新教育，并不可遏止的爱上了它。新教育人高度的热情和疯狂的敬业精神，让我看到中国的教育焕发的青春和热爱的激流。“相信种子，相信岁月”，“只要上路，就会遭遇隆重的庆典”。在新教育，这个引路人的关怀下，我的阅读也由随心所欲而有的放矢，由散漫到集中，由感性到知性，由悦读到啃读。思想不再沉沦，心灵渐离浮华，生活不再虚无，情操渐离卑下，生命就像一条日夜奔流的大河一样开始了不息地奔跑。

树人网友张立日在我的帖子留言说：“进步就像初生的麦苗，你看不见它拔节的。”这句话我深信不疑，同时也深信生命终将迎来闪亮的水晶。