让桑德尔感到兴奋的是，自己的课程通过互联网在中国得到如此广泛的传播。这一现象也让他对教育的未来模式产生了新的思考。

让“中国的教室”和“哈佛的教室”同时上课

把大学课程搬上网络已经不是什么新鲜事，自麻省理工学院10年前创办“开放课程项目”以来，全球已有200多所大学加入到教育资源共享的行列中。

“哈佛现在还不是开放课程联盟的成员。但是，学校以我的‘正义’课作为尝试，力争创造出新的模式。”桑德尔透露，哈佛的目标是，通过精良的制作，为观众和学习者提供“全教室体验”。

为此，桑德斯剧场布置了特别的灯光和音响设备，并安排了三台高分辨率的摄像机专门用来捕捉学生参与互动的画面——这是桑德尔的课堂上不可或缺的环节。

“作为一个试验，我们的目标就是要让哈佛的第一个开放课程项目通过专业的制作，体现出高水平、高质量来。”据桑德尔介绍，“正义”课电视专题节目及其学习资料除可以在其专用网站(www.justiceharvard.org)上看到以外，目前已在非商业性的美国公共广播公司(PBS)和日本放送协会(NHK)播出，英国广播公司(BBC)也将于2011年2月开始播出。

“把‘正义’课搬上网络和电视只是一个开始。”桑德尔说，“它是我的‘全球教室’计划的基础。”

以桑德尔“正义课”的教学内容为蓝本的《公正——该如何做是好？》一书的中文版出版在即，他希望这本书成为他的宏大计划的一部分。

按照构想，桑德尔希望以“正义”课目前的视频、书和网络资源为基础，寻求和中国知名大学的合作，邀请中国的教授和他一起分别开设“正义”课。“中国的教室”可以使用他在哈佛的视频、书籍等资料，以类似于他在哈佛的方式进行教学，同时加上中国教授的授课，并引用中国社会生活中的实例来进行道德、伦理和政治哲学的探讨。

桑德尔也期待着亲自走进“中国的教室”，探讨中国的问题，并把它们带回到“哈佛的教室”里去进行讨论。

“互联网为真正的全球对话和跨文化交流提供了基础，它是人类共同的‘装备’。”桑德尔说，他期待着和中国同行合作，能够在一两年的时间里，在中美之间以一种“视频实时连线”的模式，让“中国的教室”和“哈佛的教室”同时上课，对人类道德和政治哲学的普遍问题，进行双向对话和讨论。

在用“全球教室”来描述这一盛举的时候，这位儒雅的哈佛教授露出兴奋的表情。他说，这是他的一个梦想。 ★

获奖理由★因“公开课”而誉满全球的哈佛教授桑德尔，今年在中国学子中赢得千千万万的粉丝。他的“正义”课，让不同文化背景下的人们对探讨道德和哲学问题产生了同样的渴望。